11 typer motivasjon Hva de er Hvordan å bruke dem 2020

Kompetanse og læringsmotivasjon

Kompetanse motivasjon, også kjent som læringsmotivasjon, sier at folk er motivert mer av prosessen selv i stedet for belønningen på slutten. Årsaken er at folk som er motivert av kompetanse motivasjon, er bokstavelig motivert av læring eller å bli bedre som de beveger seg mot ferdigstillelse av et mål eller en oppgave i stedet for selve destinasjonen.

For eksempel, hvis du vil ha en kampanje fordi du vil lære verdifulle ferdigheter og ikke på grunn av den høyere forventede lønnen, er du motivert av kompetanse eller læringsmotivasjon. Dette er en ekstremt verdifull motivator og bør brukes i nesten enhver motiverende strategi. Dette skyldes at nye, relevante ferdigheter ofte er mer verdifulle enn enda penger fordi, i motsetning til materielle ting, de eiendeler som ingen kan ta bort fra deg.

Attitude Motivation

Attitude motivasjon refererer til hvilken type motivasjon som dyrkes gjennom ønsket om å endre måten du eller andre tror på. Mens det har noen likheter med den eksternt fokuserte sosiale motivasjonen nedenfor, engasjerer folk som er motivert av holdning til handlinger og interaksjoner med den uttrykkelige hensikten med å gjøre seg selv, og folket rundt dem føler seg bedre på en positiv og oppløftende måte.

For eksempel, hvis du er motivert til å jobbe for en non-profit eller frivillig i et suppe kjøkken fordi folk føler seg godt, gjør at du føler deg bra, du er motivert av en holdningsendring. På samme måte, hvis du er en leder på et selskap og du får glede ut av å hjelpe dine direkte rapporter til å vokse og lykkes, deltar du også også i holdningsmotivasjon.

prestasjonsmotivasjon

Achievement Motivation sier at folk er drevet av ønsket om å forfølge og oppnå konkrete mål. Folk som er drevet av denne typen motivasjon, ønsker å oppnå en oppgave eller et mål selv, og ikke nødvendigvis på grunn av belønningen som er festet. For eksempel kan en entreprenør bygge en bedrift for målet om å bygge en verdensklasse organisasjon, og ikke nødvendigvis fordi det er penger involvert.

Hvis du er drevet av prestasjonsmotivasjon, er du vanligvis selvmotivert og prosessorientert, noe som betyr at du verdsetter prosessen med å bli bedre mer enn sluttresultatet selv. Mens oppnåelsen av et mål kan virke som en ekstern belønning, i virkeligheten er denne typen motivasjon i stor grad internt. Dette er fordi du arent enamored av glitz og glamour av en belønning som penger, men heller følelsen av prestasjon du får når du fullfører en verdig oppgave.

kreativ motivasjon

Mange mennesker er motiverte av kreativitet eller den medfødte stasjonen for kreativt uttrykk. Når du er motivert av ønsket om å uttrykke deg selv, tapp du på kreativ motivasjon. Eksempler på kreativ motivasjon inkluderer ting du føler deg tvunget til å skape, for eksempel motivasjonen til å skrive en bok, handle i en film, spille gitaren, bygge et produkt, eller starte en bedrift.

kreativ motivasjon manifesterer seg vanligvis som en intern følelse av at du har noe å si som må komme seg ut. Enten du vil at hele verden skal se din kunst eller bare noen få mennesker, er alt du lager i et forsøk på selvuttrykk drevet av kreativ motivasjon. Mens de tingene du lager kan være håndgripelige, kan de også være immaterielle eller ephemeral.

Fysiologisk motivasjon

Ofte mennesker er drevet av noen indre kraft utover sin forklaring. For eksempel, er dette ofte er tilfellet når du forfølge noen ut av kjærlighet. Dine handlinger er motivert av dype fysiologiske følelser som er primal og kan ikke ignoreres, uansett hvor hardt vi prøver. Dette representerer de fysiologiske motivasjonsfaktorer som er både innvendig og utvendig av vår kontroll.

Tenk Maslows hierarki av behov. Alle mennesker er motivert av grunnleggende behov som mat og husly, samt høyere nivå psykologiske behov og selvrealisering. Disse behovene er medfødt i oss alle, og vi er internt motivert for å oppnå dem på alle kostnader, noe som gjør det nyttig når du prøver å forstå tankeprosessen av deg selv eller andre.

Typer ytre motivasjon

Incentive motivasjon, i motsetning til prestasjon motivasjon, sier at folk er motivert mer av belønning enn ved oppnåelse av målet i seg selv. I stedet for å være motivert av jakten på en oppgave, er de som er motivert av insentiver drevet til å ta affære på grunn av en forventet (og ofte spesifikke) belønning. For eksempel, hvis du ønsker en kampanje på grunn av høyere lønn og ikke fordi den nye ansvaret gjør at du føler oppfylt, du er motivert av insentiver enn prestasjon.

Men incitament motivasjon isnt en dårlig ting. Faktisk, mens det virker som det motsatte av prestasjon motivasjon, de to faktisk kan brukes sammen. For eksempel, hvis du ønsker en kampanje, kan du være motivert både av høyere lønn, så vel som de mer komplekse og oppfylle arbeid. I situasjoner som dette, det er en vinn-vinn-situasjon, fordi du er eksternt belønnet samt internt oppfylt. Oppsøk mål eller oppgaver som har incentiver samt elementer av prestasjon motivasjon.

frykt motivasjon

Frykt motivasjon er en motiverende typen som bruker konsekvenser for å drive folk til handling. Frykt motivasjon kan betraktes som en negativ motivator i at du Arent motivert av en belønning, men ved å unngå smerte eller konsekvenser. Snarere enn å belønne deg selv eller andre med positive motivasjonsfaktorer, frykter motivasjon bruker straff eller negative motivasjons-aktig å få sparken-som en måte å holde deg produktiv går mot spesifikke mål, oppgaver eller leveranser.

Mens frykt motivasjon høres dårlig, det kan faktisk brukes som en positiv. For eksempel, hvis du trenger å komme i form, kan du planlegge en sommer pool party på ditt hus eller leilighet kompleks, og bruker frykten for å dukke opp ut av form som motivasjon til å feste med gym og kostholdet ditt. Tenk på frykt motivasjon som positive stressfaktorer eller positive begrensninger som hjelper deg lure din fremtid selv, overvinne dårlige vaner, og leve det livet du ønsker (men kan være for redd for å gå etter).

strøm motivasjon

Strøm motivasjon er en motivasjonsfaktor som sier at folk er motivert av kontroll over sitt eget liv og andres liv. Alle vil ha valg, og folk er ofte motivert til å øke sine samlede livsmuligheter og kontrollere miljøet rundt dem. Av denne grunn, til makten motivasjon manifesterer seg i ønsket påvirke retningen på våre liv og livene til de rundt oss.

Strøm motivasjon, tatt til sin ekstreme, kan sees i virkelige grusomheter som Nazi-Tyskland og andre scenarier der sult å kontrollere andre oppveier noe moralsk forpliktelse eller kode. Men når bygget ned, makt motivasjon kan faktisk være positive. For eksempel, mens det kan være dårlig til å kontrollere andre, prøver å plassere kontroll over ditt eget liv kan være en god ting. Strøm motivasjon, da, motiverer deg til å være tilsiktet i dine tanker og handlinger slik at du manifest det livet du ønsker.

tilknytning og sosial motivasjon

Mennesker er sosiale vesener, og sosial motivasjon-også kjent som tilslutnings motivasjon stater som folk er motivert av sosiale faktorer som tilhørighet og aksept. Mennesker har en medfødt lyst til å få kontakt med andre, og sosial motivasjon får oss til å søke tilkoblinger ved å bidra til en sosial gruppe. Mens det kan virke internt motiverende, er aksept ofte motiverende faktor, som isnt noe du kan gi deg selv i en gruppe.

Evolusjonspsykologi forteller oss at alle mennesker er motivert av disse sosiale faktorer. Av denne grunn er det viktig å alltid søke nye forbindelser samt fortsette å vokse de tilkoblinger du allerede har. Finne en gruppe mennesker som elsker og aksepterer du kan motivere deg til nye høyder og resultere i sann lykke.

Ikke så lenge siden, en lærer ved navn Barbara Fuller lærte generell vitenskap til elementær år studenter, og en av hennes enhetene var om insekter og edderkopper. Som en del av enheten, hun hadde elevene søke etter insekter og edderkopper rundt sine egne hjem eller leiligheter. De brakte skapninger til skolen (sikkert i krukker), besvart en rekke spørsmål om dem i sine journaler, og til slutt ga korte muntlige rapporter om sine funn til klassen. Oppdraget virket grei, men Barbara fant at elevene svart på det på svært ulike måter. Ser tilbake, her er hvordan Barbara beskrevet sine svar:

Jeg husker Jose couldnt vente å komme i gang, og kunne ikke orker å avslutte oppdraget heller! Hver dag brakte han flere feil eller edderkopper-slutt 25 forskjellige typer. Hver dag han tegnet bilder av dem i dagboken sin og skrev innholdsrik notater om dem. På slutten ga han den beste muntlige presentasjonen jeg noensinne har sett fra en tredje grader; Han kalte det de har oss outnumbered! Jeg skulle ønske jeg hadde filmet det, han var så klar og så entusiastisk.

Så var det lindsey-den som. . . Alltid ønsket å være det beste i alt, uansett om det er interessert henne. Hun startet arbeidet ganske sakte - bare brakt inn noen få bugs og bare en edderkopp. Men hun holdt øye med hva alle andre var å bringe, og hvor mye. Da hun så hvor mye Jose gjorde, skjønte hun imot tempoet, som hun prøvde å matche hans nivå. Bortsett fra at i stedet for å bringe et mangfold av skapninger som Jose gjorde, tok hun bare flere og flere av de samme - nesten tjue døde hus flyr, som jeg husker! Hennes presentasjon var ok, jeg kunne virkelig ikke gi henne et dårlig merke for det - men det var ikke så kreativt eller innsikt som Joses. Jeg tror hun var mer bekymret for hennes mark enn om materialet.

og det var Tobias-motvirker gamle Tobias. Han gjorde jobben, men bare knapt. Jeg la merke til at han så mye på andre studenter insektsamlinger og på deres journalposter. Han var ikke juks, jeg tror, ​​bare å finne ut hva det grunnleggende nivået på arbeidet var for oppdraget - det han trengte å gjøre bare for å unngå å svikte det. Han brakte i færre bugs enn de fleste andre, men fortsatt et nummer som var akseptabelt. Han skrev også kortere svar i sin journal og ga en av de korteste orale rapportene. Det var alt akseptabelt, men ikke mye mer enn det.

og zoey: hun var ganske en sak! Jeg visste aldri om jeg skulle le eller gråte om henne. Hun motstod ikke akkurat å gjøre oppdraget, men hun likte sikkert å snakke med andre studenter. Så hun var lett distrahert, og det kuttet ned på å få sitt arbeid gjort, spesielt om hennes journalposter. Det som virkelig reddet henne - hva holdt hennes arbeid på et rimelig høyt nivå av kvalitet - var de to jentene hun endte med å chatte med. De to andre var allerede ganske motiverte til å gjøre mye med oppgaven-skape fint utseende bugs samlinger, skrive gode journaloppføringer, og gjøre interessante muntlige presentasjoner. Så når Zoey forsøkte Chitchat med dem, endte samtalene ofte med å fokusere på oppdraget uansett! Hun hadde dem til å takke for å holde henne på jobben. Jeg vet ikke hva Zoey ville ha gjort uten dem.

Som motivasjon selv, er teorier om det fulle av mangfold. For enkelhets skyld å navigere gjennom mangfoldet har vi organisert kapittelet rundt seks store teorier eller perspektiver om motiver og deres kilder. Vi kaller emnene (1) motiver som adferdsendring, (2) motiver som mål, (3) motiver som interesser, (4) motiver som attribusjoner om suksess, (5) motiver som tro på selvtillit, og (6) motiver som selvbestemmelse. Vi slutter med et perspektiv som heter Expectancy-Value Theory, som integrerer ideer fra noen av de andre seks teoriene, og delvis som et resultat innebærer ytterligere forslag til å påvirke studentene motivasjoner for å lære på positive måter.

Motiver som oppførsel

Noen ganger er det nyttig å tenke på motivasjon ikke som noe i en student som kjører studentens oppførsel, men som tilsvarer studentene utadvendte atferd. Dette er adferdsmessig perspektiv. I sin mest grundige form, fokuserer atferdsmessig nesten helt på hva som kan settes direkte eller høres om en persons oppførsel og har relativt få kommentarer om hva som kan ligge bak (eller under eller innenfor) oppførselen. Når det gjelder motivasjon, betyr dette perspektivet å minimere eller til og med ignorere forskjellen mellom den indre stasjonen eller energien til studenter og den utadvendte atferdene som uttrykker stasjonen eller energien. De to regnes som de samme eller nesten så.

Operant condition som en måte å motivere

>

Den vanligste versjonen av atferdsperspektivet på motivasjon er teorien om operantkondisjonering assosiert med B. F. Skinner (1938, 1957). For å forstå denne modellen når det gjelder motivasjon, tenk på sannsynligheten for svar som motivasjon og forsterkning som motivatoren. Tenk deg for eksempel at en student lærer av operant kondisjonering for å svare på spørsmål i løpet av klassen diskusjoner: Hver gang studenten svarer på et spørsmål (operanten), roser læreren (forsterker) denne oppførselen. I tillegg til å tenke på denne situasjonen som atferdsmessig læring, kan du imidlertid også tenke på det når det gjelder motivasjon: sannsynligheten for studenten som svarer på spørsmålene (motivasjonen) øker på grunn av lærerne (motivatoren).

Mange konsepter fra operantkondisjonering, faktisk, kan forstås i motiverende vilkår. En annen, for eksempel, er begrepet utryddelse, tendensen til lært atferd for å bli mindre sannsynlig når forsterkning ikke lenger oppstår - en slags unlearning eller i det minste en nedgang i ytelsen til tidligere lærte atferd. Nedgangen i ytelsesfrekvens kan betraktes som et tap av motivasjon, og fjerning av forsterkningen kan betraktes som fjerning av motivatoren. Tabell 1 oppsummerer denne måten å refriende operant kondisjonering når det gjelder motivasjon.

Teorier om Emotion AP Psychology

Den CannonBard Theory De uenige med JamesLange og foreslått tre grunner til at folk kan oppleve fysiologiske arousal uten å oppleve følelser, slik som respons etter å ha kjørt. Folk kan oppleve svært forskjellige følelser når de har samme mønster av fysiologisk opphisselse..

Lære mer

New Halloween filmer for barn og familie på Netflix Wannado Nashville

Netflix har en rekke familievennlige Halloween filmer og TV-programmer som vil få familien begeistret for demoniske ferie. Sjekk dem ut nå og finne ut når du kan se på..

Lære mer

Populær

© 2022 November | Ultimate Classic Rock

Vi bruker informasjonskapsler
Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på vår nettside. Ved å bruke nettstedet ditt, godtar du vår bruk av informasjonskapsler.
Tillat informasjonskapsler.